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◆「手がかからない子」は、本当に安心できているでしょうか

　・小さい頃から聞き分けがよかった

　・弟妹の面倒を自然に見てくれる

　・自分のことは自分でやる、弱音を吐かない

　・親に心配をかけまいとする

　・「大丈夫」と言って、本音を見せない

吹田市や北摂地域でも、
「本当にいい子なんです」と語られる子どもたちの中に、
**実は“甘えられなかった子”**が少なからずいます。

問題を起こさないからこそ、
その内側の孤独や緊張は見逃されやすいのです。

◆ 甘えは“未熟さ”ではなく“安心の確認”

子どもにとって甘えるとは、

　・自分の弱さを出しても受け止めてもらえる

　・困ったときに助けを求められる

　・泣いても、怒っても、関係が壊れない

という、安全基地の確認行動です。

ところが、

外から見える姿	背景にある可能性
しっかりしている	甘えるタイミングを失った
我慢強い	本音を言っても届かなかった経験
親を気遣う	家庭の空気を敏感に察している
自立が早い	「頼らない方が安全」という学習

こうした子どもは、
“自分の感情を出すこと”そのものにブレーキをかけています。

◆ 北摂の事例：小4男子の「平気な顔の裏側」

北摂地域の小学校に通う4年生の男の子。
両親の仕事が忙しく、祖父母と過ごす時間が長い。
学校でも家庭でも、困った様子をほとんど見せません。

しかしある日、突然の腹痛と涙。
面談でぽつりと出た言葉は、

「忙しいのわかってるから、言わないだけ」
「ぼくがちゃんとしてたら、みんな楽でしょ？」

彼は“自立”ではなく、
“迷惑をかけない子”であろうとしていたのです。

◆ “甘えられない子”の心の中

行動	内部で起きていること
何でも一人でやる	助けを求めるのが怖い
困っても黙る	拒否される不安
兄姉役を引き受ける	家庭の安定を守ろうとしている
突然の体調不良	抑えていた感情の限界

甘えられない子は、
「甘えたい気持ちがない」のではなく、
「甘えていいと感じられない」状態にあります。

◆ 吹田市の心療内科での支援：「依存できる体験」を取り戻す

「ゆうゆうからだとこころのクリニック」では、
甘えられない子どもに対して、
“自立を促す”よりも“依存を回復させる”支援を重視します。

🔹① 小さな“頼る体験”を意図的に作る

　　　→ 「これ一緒に考えてくれる？」と大人から誘う
　　　→ 頼る練習を“してもいいこと”として提示する

🔹② 弱音を言えた瞬間を丁寧に扱う

　　　→ 「言ってくれてありがとう」
　　　→ 弱さの開示を評価する

🔹③ “役に立つ自分”以外の居場所を示す

　　　→ 成績や手伝いではなく、
　　　→ ただ存在していることを承認する関わり

🔹④ 感情を言語化するサポート

　　　→ 「悲しい」「さみしい」「疲れた」
　　　→ 感情の名前を一緒に探す時間をつくる

◆ ご家庭でできる3つの工夫

🔷 ① 「助かるよ」だけで終わらない

　　　→ 「でも、しんどくない？」と
　　　→ 気遣う側の子どもを気遣う

🔷 ② 親が先に弱さを見せる

　　　→ 「今日は疲れたなあ」と自然に言う
　　　→ 弱さ＝関係が壊れる、ではないと体験させる

🔷 ③ “甘える日”をつくる

　　　→ 年齢に関係なく、抱っこ・一緒に寝る・手をつなぐ
　　　→ 身体的な安心感は、言葉以上に強い

◆ 甘えられない子は、「関係を守ろうとした子」

彼らは未熟なのではありません。
むしろ、周囲の状況を読み取りすぎた結果、早く大人になってしまったのです。

だからこそ必要なのは、
「もっとしっかりしなさい」ではなく、
「今は子どもでいていいよ」というメッセージです。

吹田市・北摂地域で、私たちは
甘えられなかった子どもたちに、
もう一度“依存しても大丈夫”と感じられる関係を届けています。